新高一学生可能会遇到几大问题，衔接做不好，开学直接变差生！

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家长好好学习，孩子天天向上

初三学生从确定自己的高中学校成为准高中生到完全适应高中学习和生活，这是一个特殊时期和过程，它的时间长短因人而异，适应快的半年，适应慢的就比较囧，高三还没有正真缓过神儿来。

准高一生面临的问题：

①高一前思考：不断定位；

②高一不适应：陡坡效应；

③生活学习双重压力：如何平衡?

这段时间由于所学知识急剧加多、加难;生理、心理上的急剧变化，加上陌生的环境，学生很容易产生不适应，从而出现成绩下滑，心理波动等问题，所以这个阶段爸爸妈妈们对孩子的关注要更多，更注重心理层面，更得对症下药，切中孩子的痛点。

我们怎么理解初高衔接过程中出现的陡坡效应呢?

对于一般的成绩分布分析，我们都会用正态分布曲线，就是高分和低分都少，处于中间水平的比例最高。

但是在初升高衔接阶段，高中前几次考试，成绩却会出现类似社会结构的2—8规律分布，即：成绩不好的人占八成，成绩好的人只占两成，因为很多人都人生第一次的挂科啦。

产生“陡坡效应”的根本原因就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。外现出来就是“陡坡效应”。

由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，不进则退，学生在爬坡过程中多数会处于山脚，在开端就造成知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心;同时由于高中高考对于综合能力要求较高，不再是义务教育阶段的记忆+套用模式，太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现，所以造成多数学生成绩不理想。“陡坡效应”会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。

那如何才能克服“陡坡效应”呢?高一上学期的东西一定要在这个暑假适当提前预习，在孩子适应新环境的过程中，家长要做好心理沟通和疏导，让孩子平滑过渡，做好心理储备。有了比较好的外部适应性，在高一下学期就可以比较专心地面对真正“难”的知识的学习了。

应对策略

◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”。

◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考”，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。

◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。

◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。

怎样做个好高一学生家长?

高一对孩子的成长非常重要，是为孩子高中乃至以后学习、生活奠定基础的时候，不可小视。

作为家长，一定要与老师进行沟通，促进老师对孩子的了解。

有些学生能够依靠自己的能力迅速引起老师的关注，但有些孩子性格比较内向或沉稳，往往不为老师所发现。这也不能完全怪老师，因为大多数老师要带两个甚至十几个班级，他不可能记住那么多学生。除了班主任，很多老师，特别是政史地老师很难得认识几个学生。

这容易使某些自尊心强和敏感的学生失望。考到重点高中的学生大多是初中时老师的宠儿，然而到高中后，竞争对手变多、变强了，老师可能一时没有青睐到他们头上来，他们就觉得自己不行了，放松对自己的要求，甚至自暴自弃。等到期中考试老师和自己发觉的时候，成绩已经掉了下来，浪费了不少时间，要想赶起来，困难很大。

所以家长要跟老师交流，可以谈谈孩子的成长历程、性格特征、初中时的学习和生活等情况，让老师迅速掌握孩子的情况，从而做到教育的时候有的放矢。

有些家长在外工作，可以跟老师打电话。跟老师交流的时候，家长们不要有顾虑，怕老师太忙不愿意和家长沟通，也不要怕老师不好打交道，更不要想到没给老师什么怕不好吧。老师作为一个教育者，往往是视教育孩子为己任，他们都很乐意家长配合教育孩子。

其次，一个好的家长一定要协助班主任做好孩子的教育工作。

时代在发展，教育变得更加复杂和艰难，有些工作的开展需要家长的大力配合才有效。家长协助做的工作主要有：不能纵容孩子使用手机、上网、玩游戏。这些东西的危害很大，孩子偷偷使用，老师难以发现，家长要堵好源头。

家长要督促孩子不要乱花钱，要吃饭，不要总是吃零食、喝饮料。有的学生认为食堂饭菜不好，不爱吃正餐，对自己的身体造成危害。

家长要督促孩子养成良好的学习和生活习惯。不能晚上熬夜早晨不起来，要教育孩子认真写字、踏实完成作业……

第三，家长还要全面而准确地估计自己的孩子，正确看待孩子的分数。

人才的标准随着时代而变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家;比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观，不能认为分数就是一切。

考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

最后，不管怎样，家长一定要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，作为家长，应该给孩子信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%。”“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸。”

多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

希望每一个家长切记：对孩子要有信心，不是孩子笨，而是方法不对头。最好的老师和最深的爱是耐心。

高一年级特点

理论性增强

知识量增大

综合性增加

系统性增强

　　初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主。

　　其次，学习的形式也由教师的教会变为教学，学生的学会变为会学，学生的角色由被动转为主动。初中的时候老师讲的和考的是一致的，讲什么，考什么，讲多少，考多少；而在高中，老师在课上讲了百分之三十，考试却要考百分之百，那百分之七十哪里来，就需要大家课下自己通过复习和练习拓展学来。这样学习的难度势必增大，初中的时候我们经常见到数理化的满分或接近满分的高分，在高中满分很少见到了，这也能说明高中学习难度的增大。

　　在这种形势之下，依旧渴望完全被动地跟着老师走，依旧仅仅满足于认真听课和认真完成作业，就显得很不够了。你需要学会在自习时间里自主学习，根据自己的需要，制定适合自己的计划，尽快形成适合自己的学习方法。你不能迷失在大量的自习时间里，觉得完成了作业就无所事事，那你就离落后不远了。

在这样的时刻到来之前，我希望大家做好三个方面的准备：

一个学习上刻苦努力的准备。这看似是一个没有必要重复的老话，但是我认为有必要在这里重新强调。因为有很多学生认为高一就像是当初的初一，高三也会像当初的初三。这其实是一种严重的错误。高一是初三的延续，不是初一的重复，你的高一要比中考前的学习更紧张更辛苦。那种“初一新鲜初二玩，初三拼命学一年”的做法在高中彻底不灵了。怕吃苦莫入此门，寻清闲另觅他处吧。那种“我聪明，不用太努力就能学好”想法成了最傻的想法，我奉劝那些有这种想法的同学早一点努力起来，不要“聪明反被聪明误”。

另一个是自主学习的准备。不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。学会预习，学会听课记笔记，学会复习，学会向老师问问题，等等。

三是多和老师交流，尽快让老师来了解你，不要总等着老师来找你。让老师熟悉你的特点，能及时指出你学习上的问题，少走弯路。谁能最快地让老师了解你，谁就抢占了优质的教师资源，也将在竞争中占得先机。

　　有了这三个方面的准备，我想你会有一个好的过渡的，当然学习是一个复杂的大工程，还要你不断的思考和改进。

　　有一句名言：“学习是一件简单而快乐的事情”，谁能够把自己的生活变得条理简单，谁能把自己的情绪变得专一单纯，谁就能体会到学习的快乐，我想所谓“简单”就是三句话：“用心做好自己的事，热心帮帮别人的事，不去操心老天爷的事。仔细想一想，哪些是自己的事，哪些是老天爷的事，处理好这些事情之间的关系，你就也能把自己变得简单来，也能收获学习的快乐。

　　面对学习，自觉自律，讲究方法，刻苦用功！

详细解析新高一学生可能会遇到几大问题

　一、诱惑的增多。高中与初中相比，面临的诱惑大大增加了。高中部有很多兴趣组织和学生会的各种活动，刚入学时，会着实兴奋了一阵子，一时间这个想参加、那个想参与，还想弄个班干部甚至学生干部当当，看着那些风云人物大放异彩，心里是很羡慕的。　　

二、知识的难度和数量都明显增加。与初中相比，尤其是在大科上，感觉进度非常快。好像在初中一年的知识在高中一个月都得学会学通了。在深度上更是大大加强，你以为你已经学透了，可总是会碰到否定这一点的题。比如数学里的二次函数，永远能出出既不超纲，但你又做不出来的题来。　　

三、心理上的打击。好的高中实在是强手如云，面对打击是一定的，但重要的是不能气馁，一步一步赶。　　

四、你不是“太阳”了。在初中的时候，你在你们初中可能是万千宠爱在一身，老师、同学都围着你。可到了高中，你很容易觉得老师不重视你了，不会再对你面面俱到的关心着。你要学会主动和老师交流沟通，不能再被动的等着了。　　

五、竞赛与高考。能够通过重量级的竞赛而直接保送大学是很让人羡慕的，上有师兄师姐的榜样，下有同学的优异表现。但是奉劝在这方面没有潜力的同学，不要过于执着。对很多资质不是特别出色的同学，二者兼顾可能二者都搞不定。如果能力确实有限，就紧盯一个目标吧！　　

六、恋爱。有同学谈恋爱了，同学们可能会觉得反感，也可能会觉得羡慕。其实都没必要，只要坚守自己的信念去认真准备高考就好了。

做好开学后的分班考试准备工作　　

分班考试的时间：任何一个学校，新高一开学前都要进行分班考试，一般在军训之前进行，以方便军训时以班级为单位进行组织和管理。　　

分班考试的目的：这个目的只有一个，就是要将所有学生分成若干等级，根据学生的成绩分到不同级别的班级，比如实验班/普通班，这是分层教学的一种方法，几乎各个学校都要进行。　　

分班考试的范围：一般情况下，所有新高一的学生都要进行分班考试，哪怕你已经签了死约的，学校也要进行一次大规模的摸底考试。但对于已经签了死约的，无论你考得如何，可能还会留在你所签的班级内（实验班）。　　

分班考试的内容及难易程度：分班考试一般都以初中所学知识为主，加以适当的拓展难度，但一般不会超过大初中大纲的要求。有少量的涉及到高中知识，只是为了加大区分度。　

分班的依据：重要的是这次分班考试的成绩，结合中考成绩。但加分的不再算在分班考试的成绩内，故有加分的同学在分班考试时，原加的分不再有任何优势。　　分班考试的复习应对：　　

分班考试一般没有复习资料，你找到以前的分班考试试卷，对你分班考试的用处也不会太大。但有一点，一般的学校，都会考综合知识、综合素质。故，建议假期内，让孩子多多阅读课外书（四大名著），看一些纪录片，以增加自己的知识面。这个无论对于分班考试，以及对于以后的高考，都有着莫大的作用！切切！　　

再有，就是初中课本上要求会背的，一定要复习一下，别一个假期都给抛到脑后去了，或是交给老师了。　　

实验班与普通班的意义：毋庸置疑，任何学校都会将最好的师资放在实验班或是重点班，在优秀的师资有能力的情况下，再往普通班分。一般的情况下，优秀的师资都会代普通班的课，但主要精力还是在实验班。实验班与普通班的区别，大致相当于示范学校与普通学校，这个比喻可能不太恰当。

上述这些，大家长可以考虑假期如何统筹安排了：　　

如何在分班考试之前结束旅程　　

如何合理安排孩子的玩与学　　

重视分班考试

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